• Ziel ist es, die Schülerinnen und Schüler mit der lateinischen Sprache vertraut zu machen, indem sie Texte lesen und übersetzen sowie ein Verständnis für die Struktur von Sprache entwickeln (Wortbedeutungen, Wortarten, Satzbau, Grammatik, Fremdwörter, rhetorische Mittel). Durch die Interpretation der Texte setzen sie sich mit der Welt der Antike auseinander, lernen Rom, römische Persönlichkeiten (Cäsar, Augustus), Bauwerke (Colosseum, Circus Maximus), antike Mythen sowie Götter und Helden (Zeus, Herkules, Odysseus) kennen.
• Zusätzlich zum fachlichen Handwerkszeug erwerben die Lernenden Kompetenzen im Umgang mit Texten sowie Methoden, die sie befähigen, Lernbewusstheit und Selbstständigkeit im Spracherwerb zu entwickeln. Durch einen sachgerechten, effizienten Umgang mit Medien, z. B. durch kritische Nutzung unterschiedlicher Informationsquellen, Erstellung mediengestützter Präsentationen und das Arbeiten mit Lernprogrammen, erweitern unsere Schülerinnen und Schüler auch in diesem Bereich ihre Fertigkeiten.
• Die Unterrichtssprache ist Deutsch.

• In den Klassen 6–9 arbeiten wir mit einem Lehrbuch, bevor ab Klasse 10 leichte lateinische Originaltexte hinzukommen.
• Wir unterstützen unsere Schülerinnen und Schüler beim regelmäßigen Lernen von Vokabeln und grammatischen Formen und fördern durch Einüben und Wiederholen die Fertigkeit des Übersetzens.
• In Auseinandersetzung mit den verschiedenen Texten ergeben sich historische Einblicke und es werden der Umgang mit unterschiedlichen Textsorten und deren Interpretation trainiert.
• Mit dem erfolgreichen Abschluss der Klasse 10 erwerben die Schülerinnen und Schüler automatisch das Kleine Latinum.

Einführungsphase (Klasse 11)

• Unsere Schülerinnen und Schüler werden auf die spezifischen Arbeitsweisen des Fremdsprachenunterrichts in der Qualifikationsphase vorbereitet und in ihrer eigenständigen Nutzung der Fremdsprache sowie in ihrem eigenverantwortlichen Umgang mit Arbeitstechniken und ihrem Verständnis für kulturelle Besonderheiten gefördert.
• Anhand von leichten bis mittelschweren lateinischen Texten entwickeln sie ihre fachlichen und sprachlichen Kenntnisse weiter. Dabei trainieren sie den Umgang mit unterschiedlichen Textsorten sowie Medien.
• Bei erfolgreichem Abschluss des 11. Jahrgangs erhalten die Schülerinnen und Schüler automatisch ihr Latinum.

Qualifikationsphase (Jahrgänge 12 und 13)

• Die bereits erworbenen Fertigkeiten in der Grammatik, Übersetzung und Interpretation werden durch gezielte und differenzierte Spracharbeit an zentralen lateinischen Texten aus Dichtung und Prosa erweitert und gefestigt.
• Mit Blick auf die Zukunft der Schülerinnen und Schüler liegt der Unterrichtsschwerpunkt der Q-Phase auf dem Erwerb der Studierfähigkeit. Sie sollen zu eigenständigen Sprachanwendern, Sprachlernern und Kulturkennern werden, die differenziert und kompetenzorientiert mit den Themen des Zentralabiturs umzugehen verstehen.
• Nach erfolgreichem Abschluss der 12. Klasse erhalten die Schülerinnen und Schüler ihr Großes Latinum.

Natürlich ist Unterricht nicht alles, und wir bieten darüber hinaus einiges, um die Lebendigkeit des lateinischen Kulturgutes zu bewahren:
• Alle 2 Jahre findet eine jahrgangsübergreifende Fahrt für die Klassen 10 und 11 in ehemalige Römerstädte in Deutschland statt. Es geht zum Beispiel nach Trier oder Köln.
    | Informationen zur Lateinfahrt |
• Im Rahmen eines Seminarfachs ist es je nach aktuellem Angebot möglich, eine Studienfahrt nach Rom zu unternehmen.
• Alle Jahrgänge ab Klasse 6 dürfen ihre Sprachkenntnisse beim Bundeswettbewerb Fremdsprachen (BMBF) ausprobieren. Die Vorbereitung des BMBF findet in einer AG statt.
    | Website des BMBF |

Laden Sie hier unsere Kriterien für die Leistungsbewertung im Fach Latein als PDF herunter.

Laden Sie hier unseren Schuljahresplan für das Fach Latein als PDF herunter.